Introducción al concepto de serie numérica

Paulina Sandoval

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al concepto de serie numérica
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán decir la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.

Actividades:

Saludo y breve conversación sobre los números. Preguntar a los alumnos qué saben sobre los números y qué actividades les gustaría hacer relacionadas con ellos.

Presentar la problemática sobre el bajo nivel de desempeño en actividades relacionadas con los números y explicar que durante las siguientes sesiones trabajaremos en mejorar esto.

Presentar una serie de tarjetas numeradas del 1 al 10 y pedir a los alumnos que las coloquen en orden.

Realizar juegos de contar en grupo, donde cada alumno dice un número en orden y el grupo continúa la serie.

Realizar una actividad de conteo con objetos manipulativos, como cuentas o bloques, donde los alumnos deben contar y decir la serie numérica al mismo tiempo.

Pedir a los alumnos que compartan cómo se sienten ahora sobre los números y qué aprendieron durante la clase.

Sesión 2: Ampliando el rango de conteo
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán ampliar su rango de conteo más allá del número 10.

Actividades:

Repaso rápido de la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué aprendieron sobre la serie numérica y cómo se sienten al respecto.

Presentar tarjetas numeradas del 11 al 20 y pedir a los alumnos que las coloquen en orden.