Multiplicación y división: Operaciones inversas

OSCAR MARIO RODARTE
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Multiplicación y división: Operaciones inversas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a la división de números decimales entre números naturales, aplicando el concepto de operaciones inversas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:



  1. Presentación (10 minutos):



    • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen el concepto de division y multiplicación.

    • Explicar brevemente la relación entre la multiplicación y la división, destacando que son operaciones inversas.

    • Presentar el problema a resolver: "¿Cómo podemos dividir un número decimal entre un número natural?"



  2. Indagación (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo problemas relacionados con la división de números decimales entre números naturales.

    • Invitar a los grupos a discutir y resolver los problemas, utilizando el método de prueba y error.

    • Fomentar la reflexión y la discusión dentro de los grupos, promoviendo el pensamiento crítico.



  3. Puesta en común (15 minutos):



    • Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas.

    • Realizar una discusión en clase sobre las diferentes soluciones propuestas, destacando que hay diferentes formas de resolver un problema.




Sesión 2:


Tema: Valor de las cifras decimales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender la posición y el valor de las cifras decimales (unidades, décimas, centésimas, milésimas) y su relación con la división de números decimales entre números naturales.


Metodología: Aprendizaje por indagación y enfoque interdisciplinar


Secuencia didáctica:



  1. Recordatorio (10 minutos):