La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza textos sobre las sociedades multiculturales y manifiesta la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Problemática a atender: Los alumnos son de diferentes zonas comunitarias.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Plantear la problemática de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México y su importancia para la convivencia en sociedad.


• Motivar la reflexión sobre la importancia del diálogo intercultural para la construcción democrática.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas presentes en México.


• Presentar a los alumnos un texto literario que aborde la diversidad cultural en México.


• Realizar una lectura en voz alta del texto y promover la reflexión sobre los elementos que evidencian la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas sobre el texto y su relación con la diversidad cultural.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de escritura en la cual los alumnos expresen su opinión sobre la importancia del diálogo intercultural en la sociedad.


• Pedir a los alumnos que compartan sus escritos y promover un debate sobre las diferentes perspectivas.


• Plantear una tarea de investigación sobre una cultura mexicana específica para la siguien