Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno

ana luisa
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno


Nivel: Primaria 1º


Objetivo: Identificar y describir las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Título: Identificando nuestras responsabilidades
Actividades:



  1. Presentación del tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno.

  2. Iniciar una lluvia de ideas sobre qué entienden por responsabilidad y cómo se puede aplicar en diferentes contextos.

  3. Presentación del problema: "¿Cómo podemos ser responsables en el cuidado de nosotros mismos y nuestro entorno?"

  4. Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar acerca de las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres, autoridades, escuela y comunidad en el cuidado de sí y del entorno.


Sesión 2 (45 minutos):
Título: Conociendo nuestras responsabilidades en la familia y escuela
Actividades:



  1. Revisión en grupo de las investigaciones realizadas por los estudiantes en la sesión anterior.

  2. Realización de una lista con las responsabilidades compartidas que tienen los estudiantes y adultos en la familia y escuela.

  3. Compartir las listas y tener una discusión en grupo sobre las responsabilidades encontradas.

  4. Reflexión grupal sobre la importancia de cumplir con estas responsabilidades para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.


Sesión 3 (