Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Isai Pérez
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Análisis y representación de guiones teatrales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una representación teatral en colectivo, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos y movimientos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, pausas y con acentos variados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir el tema de análisis y representación de guiones teatrales y generar confianza en los alumnos para expresarse y comunicar sus intereses personales y grupales.



  • Presentación del tema: explicar a los alumnos qué es un guion teatral y su importancia en el teatro.

  • Realización de una actividad de confianza grupal: los alumnos se colocarán en un círculo y cada uno deberá decir una característica positiva de otro compañero.

  • Dinámica de improvisación: dividir a los alumnos en parejas y asignarles un escenario o situación para que improvisen una pequeña escena. Esto ayudará a liberar inhibiciones y fomentar la confianza en sí mismos y en sus compañeros.


Sesión 2: Análisis de guiones teatrales - Duración: 45 minutos
Objetivo: Aprender a analizar y comprender un guion teatral.



  • Explicación de las partes de un guion teatral: diálogos, acotaciones, escenografía, etc.

  • Lectura en voz alta de un fragmento de un guion teatral.

  • Análisis y discusión del fragmento leído: preguntas sobre los personajes, la trama, el ambiente, etc.

  • Realización de una actividad de creatividad: los alumnos deberán crear su propia escena teatral a partir de una situación cotidiana. Deberán escribir el diálogo y las acotaciones correspondientes.


Sesión 3: Práctica de movimientos y sonidos - Duración: 45 minutos
Objetivo: Experimentar con movimientos y sonidos para representar emociones y situaciones.



  • Realización de una actividad de relajación y concentración: los alumnos se sentarán en círculo y realizarán ejercicios de respiración y estiramientos.

  • Juego de improvisación con movimientos y sonidos: los alumnos se dividirá