Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Identificación y aplicación de la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Interdisciplinariedad: Rescate de conocimientos previos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las operaciones matemáticas que los estudiantes conocen.


• Preguntar si han tenido alguna experiencia donde el orden de las operaciones haya sido importante.

Desarrollo (35 minutos):

• Presentar una situación problemática donde sea necesario utilizar la jerarquía de operaciones, por ejemplo: "Pedro quiere comprar 3 libros que cuestan $15 cada uno, pero además tiene que pagar un impuesto del 10%. ¿Cuánto dinero necesita Pedro en total?".


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de resolver el problema utilizando los conocimientos previos.


• Realizar una puesta en común y discutir las diferentes estrategias utilizadas por cada grupo.


• Introducir los símbolos de agrupación (paréntesis, corchetes y llaves) y explicar su importancia en la jerarquía de operaciones.

Cierre (5 minutos):

• Resumir los conceptos importantes aprendidos durante la sesión.


• Plantear un reto para la próxima sesión: resolver un problema similar pero incluyendo símbolos de agrupación.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Revisar el reto planteado en la sesión anterior y pregu