Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Objetivo PDA: Describe en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos: energía eléctrica y diversos combustibles (madera, petróleo, carbón gas) y analiza cómo impactan en el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Fallas en la energía eléctrica.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

I. Motivación (10 minutos)

• Presentación del problema: Fallas en la energía eléctrica y cómo afectan nuestras actividades diarias.


• Pregunta al grupo: ¿Qué actividades realizamos en casa y en la escuela que requieren el uso de energía eléctrica?


• Registro de respuestas en el pizarrón.

II. Exploración (15 minutos)

• Organización de grupos cooperativos de 4 alumnos.


• Cada grupo investigará sobre las diferentes actividades que se realizan en casa y en la escuela que requieren el uso de energía eléctrica.


• Se les proporcionará acceso a materiales de investigación como libros, revistas y recursos en línea.

III. Experimentación (15 minutos)

• Cada grupo deberá realizar una lista de las actividades encontradas y clasificarlas en base a la cantidad de energía eléctrica que consumen.


• Los grupos deberán discutir y justificar sus clasificaciones.

IV. Análisis y reflexión (10 minutos)

• Puesta en común de las listas y clasificaciones de los grupos.


• Discusión sobre el impacto en el medio ambiente del consumo de energía eléctrica en las actividades identificadas.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar la energía de manera resp