Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Narración de sucesos autobiográficos".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por autobiografía y cuáles son las características principales de este tipo de texto.


• Leer en voz alta un fragmento de una autobiografía y discutir en grupo las razones por las que el autor lo narra en primera persona del singular.


• Actividad individual: Los alumnos deberán escribir un breve texto narrando un suceso de su vida en primera persona del singular.

Sesión 2:

• Revisión de los textos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de intercambio de textos, donde los alumnos se dividirán en parejas y deberán leer y comentar el texto autobiográfico de su compañero.


• Reflexionar en grupo sobre los comentarios recibidos y las similitudes y diferencias entre las narraciones autobiográficas de los alumnos.


• Actividad en grupo: Crear un mural con los textos autobiográficos de los alumnos, resaltando las características comunes y las particularidades de cada uno.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes textos autobiográficos de autores famosos.


• Realizar una lectura compartida de un fragmento de una autobiografía conocida y discutir en grupo las razones por las que el autor eligió narrar ese suceso en primera persona del singular.


• Actividad individual: Los al