Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Objetivo (PDA): Responder sobre ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común?

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer nuestras raíces y pertenecer a una comunidad.


• Actividad: Realizar un árbol genealógico donde los alumnos identifiquen a sus familiares y de dónde provienen.


• Reflexión en grupo sobre las respuestas obtenidas y la importancia de la familia y la comunidad en nuestra identidad.

Sesión 2:

• Introducción al problema: Día de Muertos.


• Explicación sobre la importancia y significado del Día de Muertos en la cultura mexicana.


• Actividad: Elaborar ofrendas de Día de Muertos en grupos. Cada grupo deberá investigar sobre un personaje importante de su comunidad que haya fallecido y colocar su fotografía y objetos que representen su vida en la ofrenda.


• Presentación de las ofrendas y explicación de los elementos utilizados.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de recordar y honrar a nuestros seres queridos que han fallecido.


• Actividad: Realizar una entrevista a un familiar sobre un personaje importante de la familia que haya fallecido. Los alumnos deberán preguntar sobre sus logros, características y cómo era su relación con ellos.


• Puesta en común de las entrevistas y reflexión sobre los aspectos en común encontrados.

Sesión 4:

• Reflexión final sobre las respuestas obtenidas a las preguntas ¿q