Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Emanuel Reyes
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Tema interdisciplinar: Mala implementación de herramientas y dispositivos electrónicos


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas y dispositivos que utilizan a diario y la importancia de estos en su vida cotidiana.

  • Introducir el problema interdisciplinar: Mala implementación de herramientas y dispositivos electrónicos.


Desarrollo:



  • Explicar la diferencia entre herramientas, máquinas e instrumentos y cómo se relacionan con la extensión corporal.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes herramientas y dispositivos electrónicos para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de utilizar adecuadamente las herramientas y dispositivos electrónicos.


Cierre:



  • Realizar una discusión en grupo sobre los aprendizajes obtenidos y cómo estos se relacionan con la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre casos de mala implementación de herramientas y dispositivos