Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Falta de desarrollo de habilidades cognitivas, motrices y socioemocionales del alumnado, las cuales favorecen sus saberes.

Enfoque transversal: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y cómo se manifiesta en la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Presentación de imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México (esculturas, murales, danzas, música, etc.).


• Realización de una actividad en grupos donde cada grupo investigue y presente una manifestación artística en particular y su importancia cultural.


• Realización de una visita virtual a un lugar histórico o a una exposición de arte relacionada con el patrimonio cultural de la comunidad.

Cierre:

• Plenaria para compartir las investigaciones y reflexionar sobre la importancia de estas manifestaciones artísticas en la identidad personal y colectiva.


• Tarea: Realizar una pequeña i