Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán dibujar y describir su familia y su casa, destacando elementos que consideren importantes para su identidad.


• Plenaria: Compartir los dibujos y las descripciones, destacando las diferencias y similitudes entre las familias y casas de los alumnos.


• Actividad de Aprendizaje servicio: Invitar a los alumnos a entrevistar a sus familiares sobre las costumbres familiares y la historia de su territorio.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre lo aprendido y reafirmar la importancia de la identidad y la pertenencia a una comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Actividad de Aprendizaje servicio: Los alumnos compartirán en clase las entrevistas realizadas a sus familiares, destacando los elementos culturales y lingüísticos que identificaron.


• Plenaria: Compartir las experiencias y reflexionar sobre la importancia de la diversidad cultural y lingüística en la identidad personal y comunitaria.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir una pequeña narrativa sobre algún elemento cultural o lingüístico que consideren importante para su identidad.


• Cierr