Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de desarrollo de habilidades cognitivas, motrices y socioemocionales del alumnado, las cuales favorecen sus saberes.

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Presentar un video corto sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y étnica.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un pueblo indígena o afrodescendiente de México.


• Investigar sobre las manifestaciones culturales y artísticas de ese pueblo, identificando su música, danza, artesanía, gastronomía, entre otros.


• Promover la investigación en fuentes confiables y fomentar el trabajo en equipo.

Cierre:

• Cada grupo compartirá la información recopilada sobre su pueblo indígena o afrodescendiente, destacando la importancia de sus manifestaciones culturales y artísticas.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y étnica.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una dinámica para activar el cuerpo y promover la motricidad, como una rutina de baile.

Desarrollo:

• Realizar una visit