Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporación de la descomposición numérica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación de una situación problemática relacionada con restas de números naturales utilizando el contexto de los alumnos. Por ejemplo, "En una fiesta de cumpleaños, se repartieron 150 globos entre 3 grupos de niños. ¿Cuántos globos le corresponden a cada grupo?"


• Lluvia de ideas sobre cómo resolver el problema planteado.


• Introducción del concepto de resta y su relación con la suma como operaciones inversas.


• Ejemplos prácticos de restas utilizando agrupamientos.


• Ejercicios de práctica en el aula.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Juego en parejas donde los alumnos deben resolver restas utilizando la descomposición numérica. Por ejemplo, "Adivina el número: tiene 2 centenas menos que 500 y 4 decenas más que 300".


• Revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Ejemplos prácticos de restas utilizando el algoritmo convencional.


• Ejercicios de práctica en el aula.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Presentación de una situación problemática relacionada con restas de números naturales utilizando el contexto de los alumnos. Por ejemplo, "En un partido de fútbol, un equipo anotó 250 goles en toda la temporada. Si en la primera mitad del campeonato anotaron 120 goles, ¿cuántos goles anotaron en la segunda mi