La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Fomento a la práctica de convivencia en valores para disminuir el acoso escolar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducción a la problemática del acoso escolar.


• Generación de preguntas iniciales relacionadas con el tema y la problemática.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Distribución de grupos de trabajo.


• Investigación sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


• Análisis de los documentos desde la perspectiva de los valores universales (libertad, justicia, respeto y tolerancia).


• Elaboración de conclusiones y reflexiones en torno a los documentos y su relación con la problemática del acoso escolar.

Sesión 2:

• Socialización de las conclusiones y reflexiones obtenidas en la sesión anterior.


• Análisis de casos reales de acoso escolar y su relación con los valores universales.


• Debate y discusión sobre posibles soluciones al problema del acoso escolar desde una perspectiva basada en los valores universales.


• Elaboración de propuestas de intervención para fomentar la convivencia en valores y disminuir el acoso escolar.

Sesión 3:

• Presentación de las propuestas de intervención por parte de cada grupo.


• Debate y discusión sobre las diferentes propuestas.


• Selección de las propuest