La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

victor orozco
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Problemática interdisciplinar: La intervención del papa en el reparto de Portugal y España.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema a través de una introducción al contexto histórico de la época de la colonización en las Antillas.

  • Explicación de la problemática interdisciplinar y su relación con el tema principal.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las expectativas y conocimientos previos de los alumnos acerca del tema.

  • Planteamiento de preguntas guía para orientar el proceso de investigación y reflexión.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre el arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

  • Utilización de diferentes recursos como libros, internet y material audiovisual para la investigación.

  • Cada grupo deberá registrar la información encontrada y extraer conclusiones sobre el tema.

  • Planteamiento de preguntas de reflexión y discusión en grupo para profundizar en el tema.


Sesión 2:



  • Actividad de reflexión y análisis: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

  • Debate y discusión sobre las diferentes perspectivas y opiniones encontradas.

  • Análisis de la problemática interdisciplinar y su relación con el tema principal.

  • Identifica