La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
victor orozco
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo (PDA): Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Problemática interdisciplinar: La intervención del papa en el reparto de Portugal y España.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema a través de una introducción al contexto histórico de la época de la colonización en las Antillas.
- Explicación de la problemática interdisciplinar y su relación con el tema principal.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las expectativas y conocimientos previos de los alumnos acerca del tema.
- Planteamiento de preguntas guía para orientar el proceso de investigación y reflexión.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre el arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
- Utilización de diferentes recursos como libros, internet y material audiovisual para la investigación.
- Cada grupo deberá registrar la información encontrada y extraer conclusiones sobre el tema.
- Planteamiento de preguntas de reflexión y discusión en grupo para profundizar en el tema.
Sesión 2:
- Actividad de reflexión y análisis: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
- Debate y discusión sobre las diferentes perspectivas y opiniones encontradas.
- Análisis de la problemática interdisciplinar y su relación con el tema principal.
- Identifica