Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Objetivo:

• Los alumnos registrarán información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema:

• Los estudiantes reconocen la existencia de otros estados, culturas y formas de vida.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: La diversidad cultural y la igualdad de género.


• Preguntar a los estudiantes si conocen algún estado, cultura o forma de vida diferente a la suya.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben sobre la diversidad cultural y la igualdad de género.


• Visualización de un video corto sobre la diversidad cultural y la igualdad de género.


• Reflexión grupal sobre el video y las diferencias culturales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad práctica: Crear un mapa de la comunidad.


• Proporcionar un mapa en blanco a cada alumno y pedirles que lo dibujen y marquen los lugares de interés en su comunidad.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una zona de la comunidad para investigar.


• Pedir a los estudiantes que conversen con sus familiares y miembros de la comunidad para recopilar información sobre esa zona.


• Cada grupo deberá registrar la información recopilada en un formato adecuado (escrito, dibujo, fotografías, etc.)

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Exposición de la información recopilada.


• Cada grupo presentará la información recopilada sobre su zona de la comunidad.


• Se promoverá la participación activa de los estudi