Entendimiento mutuo en la escuela: Participación en situaciones para acordar reglas en la familia, escuela y comunidad.

Plan de clase

Tema: Entendimiento mutuo en la escuela: Participación en situaciones para acordar reglas en la familia, escuela y comunidad.

Objetivo (PDA): Participar en distintas situaciones para acordar reglas en su familia, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Resolución de conflictos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: Entendimiento mutuo en la escuela y la importancia de acordar reglas.


• Diálogo inicial sobre situaciones de conflicto que han experimentado en la escuela.


• Actividad: Juego de roles: Resolver conflictos en la escuela.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo nos sentimos cuando hay conflictos? ¿Por qué es importante llegar a acuerdos?

Sesión 2: Identificación de reglas en la escuela (45 minutos)

• Actividad: Observación y registro de las reglas ya existentes en la escuela.


• Trabajo en grupo: Diseño de un mapa conceptual con las reglas identificadas.


• Discusión y reflexión: ¿Qué reglas nos gustaría agregar? ¿Por qué?

Sesión 3: Acuerdo de reglas en la familia (45 minutos)

• Actividad: Entrevistas a familiares sobre las reglas en sus hogares.


• Diálogo en grupo: Comparación de las reglas en la escuela y las reglas en casa.


• Trabajo en grupo: Diseño de un cartel con las reglas acordadas en la familia.


• Plenaria: Presentación de los carteles y discusión sobre los acuerdos familiares.

Sesión 4: Acuerdo de reglas en la comunidad (45 minutos)

• Actividad: Investigación sobre las reglas en la comunidad (normas de tránsito, normas en espacios públicos, etc.).


• Trabajo en grupo: