Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Clase: Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas

Objetivo: Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo dominio en operaciones básicas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de evaluación de conocimientos previos.


2. Rúbrica de evaluación de resolución de problemas de perímetro y área de figuras compuestas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de los conocimientos previos sobre perímetro y área de figuras simples.


• Realización de un cuestionario de evaluación de conocimientos previos para determinar el nivel de dominio de los alumnos en el tema.

Desarrollo (35 minutos):

• Presentación del concepto de figuras compuestas y su relación con las figuras simples.


• Indicar a los estudiantes que formen grupos de trabajo y les entregarles diferentes figuras compuestas para que las exploren y analicen.


• Cada grupo debe identificar las figuras simples que componen la figura compuesta y calcular el perímetro y área de cada una.


• Los grupos deben discutir y compartir sus hallazgos con toda la clase.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión y debate en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Asignación de tarea: cada estudiante debe investigar y traer ejemplos adicionales de figuras compuestas para la siguiente clase.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada y discusión en grupo sobre los ejemplos de figuras compuestas encontrados.


• Resolución de dudas y acl