La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

Sesión 1- Introducción al tema

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial, y fomentar la reflexión sobre la desigualdad que vivieron diferentes grupos sociales durante este período.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de una breve historia narrada sobre la vida cotidiana en México antes de la llegada de los europeos.


2. Desarrollo (30 minutos): Proyección de imágenes y vídeos que muestren aspectos de la vida cotidiana de diferentes grupos sociales en esa época. Se fomentará la participación activa de los alumnos a través de preguntas y comentarios.


3. Cierre (5 minutos): Reflexión guiada sobre la desigualdad que vivieron mujeres, hombres, niñas y niños de los pueblos originarios, afrodescendientes y personas esclavizadas durante la conquista.

Sesión 2- Análisis de los grupos sociales

Objetivo de la sesión: Analizar cómo contribuyeron los diversos grupos sociales durante la conquista y cuáles fueron los que tuvieron más poder y mejores condiciones, contrastando con la situación de injusticia.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Revisión de las reflexiones realizadas en la sesión anterior y planteamiento de preguntas para fomentar el análisis de los diferentes grupos sociales.


2. Desarrollo (30 minutos): Trabajo en grupos pequeños para investigar y analizar distintos grupos sociales durante la conquista, como los nobles indígenas, los españoles, los esclavos africanos, entre otros. Cada grupo deberá identificar las diferencias en poder y condiciones de vida entre ellos.


3. Cierre (5 minutos): Puesta en común de los resultados de la investigaci