Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad.

Objetivo: Comunicar a diversas personas, mensajes con distintos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderemos a representar gráficamente nuestras ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad.


• Diálogo abierto: Preguntar a los alumnos si saben qué es una representación gráfica y cómo se puede comunicar un mensaje.


• Actividad de exploración de textos: Salir al entorno comunitario, como el parque o la biblioteca local, y pedir a los alumnos que observen los diferentes textos que encuentren (carteles, señales, letreros, etc.).


• Registro de observaciones: En clase, cada alumno dibujará y describirá un texto que haya encontrado en la comunidad.


• Reflexión: Comentar en grupo las observaciones realizadas y destacar la importancia de la representación gráfica en la comunicación.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior.


• Actividad de escritura del nombre: Proponer a los alumnos que escriban su nombre en un papel. Los que ya lo saben pueden ayudar a los que aún no lo dominan.


• Exposición de nombres: Cada alumno presentará su papel con su nombre escrito y lo mostrará al grupo.


• Juego de asociación: Distribuir tarjetas con los nombres de los alumnos y pedirles que las asocien con cada papel presentado.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al escribir y mostrar su nombre.

Sesión 3:

• Visita a una imprenta local: Organizar una visita a una imprenta cercana a la escuela para