Propiedades de los materiales: masa y longitud

Erika Vazquez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud
Objetivo: Comprender y describir las propiedades de los materiales en relación a su masa y longitud.


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes materiales y preguntarles si saben qué es la masa y la longitud de un objeto.

  2. Explicar brevemente qué es la masa y la longitud, utilizando ejemplos y comparaciones simples.

  3. Realizar una demostración práctica con diferentes objetos para que los alumnos puedan observar y comparar la masa y longitud de cada uno.

  4. Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y entregarles diferentes objetos para que realicen mediciones de masa y longitud. Anotar los resultados en una tabla.

  5. Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones.


Sesión 2:
Tema: Relación entre estados físicos y la temperatura
Objetivo: Comprender la relación entre los diferentes estados físicos de la materia (sólido, líquido y gas) y la temperatura.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando los diferentes estados físicos de la materia y cómo se producen los cambios de estado.

  2. Explicar la relación entre la temperatura y los cambios de estado, utilizando ejemplos y diagramas simples.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes materiales y temperaturas para observar los cambios de estado.

  4. Pedir a los alumnos que registren sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de trabajo.

  5. Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan sus resultados y reflexiones.


Sesión 3:
Tema: Ciclo del agua: evaporación
Objetivo: Comprender y describir el proceso de evaporación en