Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Kenia Ximenez
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Objetivo: Reconocer ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en su familia y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "comunidad" y "necesidades humanas".

  • Explicar la importancia de la comunidad y cómo cada persona contribuye a ella.

  • Promover una reflexión sobre las necesidades humanas y cómo se satisfacen en la comunidad.


Sesión 2: Importancia de las tradiciones en México (45 minutos)



  • Introducción al problema: desconocimiento de la importancia de las tradiciones en México.

  • Presentar ejemplos de tradiciones mexicanas y su significado.

  • Realizar una actividad de lectura sobre una tradición mexicana y su relación con la comunidad.

  • Fomentar el diálogo y la reflexión sobre la importancia de las tradiciones en la comunidad y cómo contribuyen a satisfacer las necesidades humanas.


Sesión 3: Lectura y escritura sobre tradiciones (45 minutos)



  • Realizar una actividad de lectura sobre diferentes tradiciones mexicanas.

  • Promover la discusión sobre cómo se relacionan estas tradiciones con la comunidad y las necesidades humanas.

  • Pedir a los alumnos que elijan una tradición y escriban un texto breve explicando su importancia y cómo satisface necesidades en la comunidad.

  • Retroalimentar y corregir los textos en clase.


Sesión 4: Investigación y trabajo en grupo (45 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Cada grupo