Introducción y exploración del tema

Ricardo De
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de las funciones vitales de las plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, a través de la indagación.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por seres vivos y cómo creen que se relacionan con su entorno.

  2. Presentar a los alumnos imágenes de diferentes seres vivos y preguntarles qué características observan en cada uno de ellos.

  3. Realizar una breve explicación sobre las funciones vitales de los seres vivos: nutrición, reproducción, relación y respiración, y cómo estas funciones les permiten sobrevivir y adaptarse a su entorno.

  4. Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo diferentes imágenes de seres vivos y su entorno. Los alumnos deberán analizar las imágenes y discutir en grupo cómo creen que se relacionan esos seres vivos con su entorno y qué funciones vitales pueden estar cumpliendo.

  5. Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2: Los cambios en los seres vivos a través del tiempo (45 minutos)


Objetivo: Investigar y explicar los cambios que han sufrido los seres vivos a lo largo del tiempo y las causas y consecuencias de su extinción.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre las funciones vitales de los seres vivos y su relación con el entorno.

  2. Presentar a los alumnos ejemplos de seres vivos que han sufrido extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, tanto en México como en el mundo.

  3. Formar equipos de investigación y asignar a cada equipo un ser vivo en peligro de extinción. Los alumnos deberán inv