El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase para Física en secundaria 2º: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar a atender: El alumnado no cuenta con libros de texto gratuitos.

Enfoque transversal: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán compartir con el grupo un problema de su vida cotidiana que necesite una solución.


• Debate en grupo sobre la importancia de buscar soluciones a problemas cotidianos y cómo el pensamiento científico puede ayudarnos en este proceso.

Desarrollo:

• Presentación de los pasos del pensamiento científico: observación, formulación de preguntas, investigación, análisis de datos, elaboración de conclusiones.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y recibirán una situación problemática relacionada con la falta de libros de texto gratuitos. Deberán aplicar los pasos del pensamiento científico para buscar una solución.


• Los grupos presentarán sus soluciones y se realizará un debate sobre las diferentes propuestas.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión