Las propiedades extensivas e intensivas para identificar sustancias y materiales de uso común, y su aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas para identificar sustancias y materiales de uso común, y su aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Alimentación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de las propiedades extensivas e intensivas para identificar sustancias y materiales.


• Plantear el problema relacionado con la alimentación: ¿Qué propiedades tienen los alimentos que nos permiten diferenciarlos y utilizarlos de manera adecuada?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades que los alumnos conocen acerca de los alimentos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos tipos de alimentos para que indaguen sobre sus propiedades extensivas e intensivas.


• Proporcionar materiales de medición y guiar a los alumnos en la realización de mediciones de masa, volumen, densidad, etc.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre las propiedades de los alimentos que investigaron.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior y recordar las propiedades extensivas e intensivas.


• Plantear una situación problemática relacionada con la alimentación: ¿Cómo podemos identificar si un alimento es nutritivo utilizando las propie