Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los textos instructivos en su vida diaria, como en los juegos o actividades escolares.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes textos instructivos y pedirles que identifiquen las características comunes que encuentran en ellos.


• Reflexión y análisis: Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los textos instructivos y su función.


• Lectura y comprensión: Leer en voz alta un texto instructivo sencillo y pedir a los alumnos que identifiquen las características mencionadas anteriormente.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos instructivos. Cada grupo deberá identificar las características y presentarlas al resto de la clase.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán una actividad en la comunidad utilizando textos instructivos.


• Actividad de planificación: Pedir a los alumnos que elijan una actividad o juego qu