Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos no tienen internet ni computadora en casa.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de preguntas como: ¿Qué características tienen los seres vivos? ¿Cómo se nutren? ¿Cómo se relacionan con el medio? ¿Cómo se reproducen?

Desarrollo:

• Explicación breve sobre los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos investigar y conocer las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción de los seres vivos si no tenemos acceso a internet ni computadoras en casa?


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una investigación en la biblioteca de la escuela sobre diferentes especies de seres vivos y sus características, centrándose en las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.


• Los alumnos tomarán notas y registrarán la información relevante.

Cierre:

• Exposición de los hallazgos por parte de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de las estructuras especializadas para la sobrevivencia de las especies.