Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Indagar en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques entre otros, y representarlos por medio de dibujos, líneas del tiempo y croquis y mapas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema a través de una breve explicación sobre la importancia de conocer la historia de la vida cotidiana en la comunidad.


• Mostrar imágenes de la comunidad en diferentes épocas y hacer preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una pregunta problematizadora relacionada con la poca valoración de las artesanías hechas a mano con el paso del tiempo.


• Los grupos investigarán sobre la historia de las artesanías en la comunidad, utilizando fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales.


• Cada grupo realizará una línea del tiempo que represente los cambios y permanencias en las artesanías a lo largo del tiempo.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus líneas del tiempo y se promoverá un debate sobre la importancia de valorar las artesanías hechas a mano en la comunidad.


• Se hará una reflexión final sobre la importancia de conocer la historia de la vida cotidiana para comprender los cambios y permanencias en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Retomar la sesión anterior recordando la import