Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Sesión 1:
Tema: Introducción al uso de convenciones de la escritura en la cotidianidad
Actividades:

1. Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de saber distinguir las letras de los números y otros signos o marcas gráficas en los textos de uso cotidiano.


2. Observación de textos: Mostrar diferentes textos cotidianos (carteles, señales, etiquetas, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen las letras, números y otros signos presentes en ellos.


3. Juego de clasificación: Repartir tarjetas con letras, números y otros signos a los alumnos. Pedirles que clasifiquen las tarjetas según su categoría (letras, números, otros signos) y que expliquen por qué las han clasificado de esa manera.

Sesión 2:
Tema: Práctica de trazado de letras y números
Actividades:

1. Caligrafía creativa: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de letras y números y pedirles que practiquen trazando las letras y números en su cuaderno. Fomentar la creatividad y la estética en el trazado.


2. Dibujo de palabras: Pedir a los alumnos que elijan una palabra y la dibujen en su cuaderno, asegurándose de trazar correctamente las letras y números que la componen.


3. Juego de trazado: Repartir tarjetas con letras, números y otros signos a los alumnos. Pedirles que tracen las figuras en el