Construcción del proyecto de vida

Karina Fernández
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida


Objetivo: Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Los alumnos se concientizarán sobre la construcción de un proyecto de vida.


Enfoque transversal: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por "proyecto de vida".

  • Lectura de un cuento o fragmento de una biografía que destaque la importancia de tener metas y sueños en la vida.

  • Actividad individual: los alumnos deberán escribir un párrafo donde expresen sus metas y sueños a futuro.

  • Discusión en grupo sobre las metas y sueños expresados. Se fomentará el respeto y la valoración de las ideas de cada uno.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre los logros alcanzados por los alumnos hasta el momento. Se les pedirá que compartan un logro personal en voz alta.

  • Actividad en parejas: los alumnos entrevistarán a su compañero para descubrir sus logros y retos afrontados en su historia personal.

  • Presentación de los resultados de las entrevistas en grupo. Se destacarán las similitudes y diferencias entre los logros y retos de los compañeros.

  • Actividad individual: cada alumno deberá escribir una carta a su "yo del futuro" donde se plasmen sus aspiraciones y las acciones que realizarán para alcanzarlas.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior y lectura en voz alta de las cartas escritas por los alumnos.

  • Activida