Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Grado: Secundaria 3º
Materia: Química

Objetivo (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema de la violencia, falta de proyecto de vida, familias monoparentales y poliparentales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica grupal para conocer las ideas previas de los alumnos sobre el tema de la concentración de sustancias en mezclas.


• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y contextualizarlo relacionándolo con la importancia de la concentración en productos de uso cotidiano.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de solución, soluto y solvente.


• Realizar una actividad de observación y descripción de diferentes soluciones de productos de uso cotidiano, como jugos, limpiadores, etc.


• Promover el trabajo en equipos para que los alumnos investiguen y elaboren una lista de productos de uso cotidiano que contengan soluciones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las listas elaboradas por los equipos.


• Responder a las preguntas e inquietudes de los alumnos y reforzar la relación entre la concentración de una mezcla y la efectividad o composición de los productos.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de reflexión sobre los problemas sociales mencionados anteriormente (violencia, falta de proyecto de vida, familias monoparentales y poliparentales), relacionándolos con el consumo de pr