Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir la narración de sus hechos autobiográficos, utilizando comas, puntos y seguido, puntos y aparte, y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Alumnos con problemas de aprendizaje

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación de los puntos importantes para una narración clara y ordenada: comas, puntos y seguido, puntos y aparte, y dos puntos.


• Actividad inicial: Los alumnos escribirán en su cuaderno una pequeña narración de un suceso personal.


• Lectura en voz alta de algunos relatos por parte de los alumnos.


• Retroalimentación y corrección de los relatos, resaltando el uso adecuado de los elementos de puntuación.


• Asignación de la tarea: Los alumnos deberán escribir una narración autobiográfica utilizando los elementos de puntuación aprendidos.

Sesión 2:

• Repaso de los elementos de puntuación: comas, puntos y seguido, puntos y aparte, y dos puntos.


• Actividad de escritura en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y compartirán sus narraciones. En grupo, corregirán y mejorarán sus relatos, prestando especial atención a los elementos de puntuación.


• Presentación de los relatos mejorados por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la claridad y el orden en la narración de sucesos autobiográficos.

Sesión 3:

• Introducción de la lectura de relatos autobiográficos famosos.


• Lectura en voz alta de un relato autobiográfico por parte del docente.


• Análisis y discusión del