Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Disciplinas involucradas: Artes, Lenguaje y Comunicación, Matemáticas.

Problema a atender: Falta de comprensión lectora, capacidad para resolver problemas y falta de pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante las actividades prácticas y debates.


2. Evaluación escrita de reflexión y análisis sobre las manifestaciones artísticas estudiadas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad de lenguajes artísticos y riqueza pluricultural.


• Explicar la importancia de reconocer y valorar las manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Desarrollo:

• Mostrar imágenes y videos de distintas manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Pedir a los alumnos que observen y comenten sobre el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en cada manifestación.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen una breve escena artística utilizando su propio cuerpo y el espacio disponible en el aula.

Cierre:

• Preguntas de reflexión: ¿Cómo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en las manifestaciones artísticas pueden transmitir mensajes o emociones? ¿Qué valor agregado aporta la diversidad de lenguajes artísticos a la riqueza pluricultural?


• Entrega de la tarea: