Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Nivel: Primaria 1º

Tema: Descubriendo el valor sonoro convencional de las letras

Objetivo (PDA): Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de escritura y lectura en los alumnos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de aprender a escribir correctamente. Resaltar la importancia de la escritura en la comunicación y la cultura.

  
  



• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que enfrentan al escribir y leer. Registrar las respuestas en la pizarra.

  
  



• Desarrollo de la actividad: Realizar un dictado colectivo utilizando palabras sencillas y conocidas por los alumnos. Los alumnos escribirán en sus cuadernos lo que escuchan y posteriormente se revisará de forma conjunta.

  
  



• Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar el dictado. Resaltar la importancia de escuchar y prestar atención para poder escribir correctamente.

  
  

Sesión 2:

• Actividad inicial: Exponer diferentes imágenes relacionadas con palabras que contengan las letras abordadas en la sesión anterior. Los alumnos deberán identificar y nombrar los objetos presentes en las imágenes.

  
  



• Desarrollo de la actividad: Realizar un dictado colectivo utilizando palabras que contengan las letras trabajadas en la sesión anterior. Los alumnos escribirán en sus cuadernos lo que escuchan