Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Atender al problema "No hay seguimiento de indicaciones"

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Narración de sucesos del pasado y del presente".


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que los alumnos han vivido.


• Explicación de las características de la narración.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan una situación vivida recientemente y la narren utilizando las características aprendidas.

Sesión 2:

• Repaso de las características de la narración.


• Actividad en equipo: Los alumnos formarán grupos y deberán narrar un suceso pasado o presente que haya ocurrido en su comunidad, enfocándose en el problema "No hay seguimiento de indicaciones". Podrán utilizar imágenes, música, videos u otros recursos para apoyar su narración.


• Presentación de las narraciones en grupo.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las narraciones presentadas en la sesión anterior.


• Taller de escritura: Los alumnos deberán escribir una narración individualmente, en la que aborden un suceso de su vida en el que hayan tenido que seguir indicaciones. Se les recordará la importancia de seguir las instrucciones y cómo esto puede afectar positiva o negativamente a su entorno.


• Puesta en común de las narraciones escritas.

Sesión 4:

• Actividad de comprensión lectora: Los alumnos deberán leer un cuento que aborde la importancia de seguir las indicaciones y cómo esto puede