La escuela como ventana hacia el futuro
Thania Lizbeth Vazquez
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre sus preferencias, para imaginar sus proyectos de vida futura.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: La escuela como ventana hacia el futuro
Objetivo PDA: Reflexionar sobre las preferencias del alumno para imaginar sus proyectos de vida futura.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinaridad: Atender al problema de orientar y guiar en la toma de decisiones y acciones a lo largo de la vida de un alumno.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: "La escuela como ventana hacia el futuro". Explicar a los alumnos la importancia de reflexionar sobre sus preferencias y proyectos de vida.
- Actividad: Los alumnos realizarán una lista de sus intereses, pasatiempos y habilidades.
- Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus listas y se fomentará la reflexión sobre cómo pueden utilizar sus intereses y habilidades en el futuro.
Sesión 2:
- Actividad: Los alumnos formarán grupos y elegirán un proyecto de servicio comunitario que esté relacionado con sus intereses y habilidades. Deben buscar una forma de implementar este proyecto en la comunidad.
- Tarea: Cada grupo investigará sobre el impacto que puede tener su proyecto en la comunidad y cómo pueden llevarlo a cabo.
Sesión 3:
- Presentación de los proyectos: Cada grupo presentará su proyecto y cómo planean implementarlo. Se fomentará el pensamiento crítico y la discusión sobre la importancia de estos proyectos para el futuro de la comunidad.
- Actividad: Los alumnos reflexionarán sobre cómo su proyecto puede ayudarles a desarrollar habilidades y conocimientos útiles para su vida futura.
Sesión 4:
- Actividad: Cada grupo comenzará a implementar su proyecto de servicio comunitario. Se fomentará la inclusión y