Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

Dapfne Salinas
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones que se relacionan con problemas medio ambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Objetivo (PDA): Analiza situaciones que se relacionan con problemas medioambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la biodiversidad y el medio ambiente.

  • Preguntar a los alumnos qué entienden por biodiversidad y escuchar sus respuestas.

  • Explicar que durante la clase aprenderemos sobre los factores que conforman la biodiversidad y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.


Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar una presentación sobre los factores que conforman la biodiversidad y su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar ejemplos de la biodiversidad en México.

  • Mostrar imágenes y ejemplos concretos de la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.


Aplicación (10 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un problema medioambiental que afecte a la comunidad.

  • Cada grupo deberá realizar una presentación sobre el problema identificado, sus causas y el impacto que tiene en la biodiversidad y la salud ambiental.


Cierre (5 minutos):



  • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.

  • Resumir los puntos principales y reforzar la importanc