La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Uterpe Heleria
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º:
Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Objetivo (PDA): Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problema: Que el alumno reconozca la importancia de rescatar las tradiciones como el día de muertos.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.
Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica:
Introducción (5 minutos):
- Saludo y motivación inicial.
- Preguntar a los alumnos si conocen qué es una comunidad y qué importancia tiene en la vida diaria.
- Comentar la importancia de rescatar las tradiciones y explicar brevemente qué es el día de muertos.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar a los alumnos diferentes textos relacionados con la comunidad y el día de muertos, como cuentos, poemas o canciones.
- Realizar una lectura en voz alta de alguno de los textos y pedir a los alumnos que presten atención a los detalles sobre la importancia de la comunidad y las tradiciones.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que han comprendido de la lectura y las reflexiones sobre la importancia de la comunidad y las tradiciones.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una tradición específica del día de muertos y su relevancia en la comunidad.
- Solicitar a cada grupo que elabore un pequeño informe escrito sobre lo que han investigado.
Cierre (10 minutos):
- Pedir a cada grupo que comparta su informe escrito con el resto