Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Representa la imagen que tiene de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se les explica a los alumnos que trabajarán sobre la construcción de su identidad personal a partir de diferentes aspectos como su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Actividad: Se les pide a los alumnos que dibujen o pinten una imagen que represente cómo se ven a sí mismos. Luego, en grupos pequeños, se les invita a compartir sus dibujos y hablar sobre las similitudes y diferencias que encuentran entre ellos.


• Reflexión: Se promueve una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias entre las personas.

Sesión 2:

• Actividad: Se les muestra a los alumnos fotografías o imágenes de diferentes lugares y culturas, y se les invita a identificar qué elementos les llaman la atención y cómo creen que se relacionan con su propia identidad.


• Actividad interdisciplinar: Se les propone realizar una pequeña investigación sobre su origen étnico y cultural, con la ayuda de sus familias. Posteriormente, cada alumno compartirá