Química - Presencia de contaminantes y su concentración

Rogelio Torres
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Química - Presencia de contaminantes y su concentración


Tema: Degradación y contaminación ambiental en la comunidad


PDA: Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivos:



  • Identificar y comprender la presencia de contaminantes en la comunidad.

  • Analizar el impacto de la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

  • Proponer soluciones y medidas para reducir la contaminación en la comunidad.


Atención a problemas interdisciplinares: Violencia, falta de proyecto de vida, inclusión.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la unidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

  • Discusión sobre la importancia de abordar estas problemáticas y su relación con el uso de productos y procesos químicos.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

  • Investigación en línea sobre la degradación y contaminación ambiental en la comunidad, enfocándose en la presencia de contaminantes y su concentración.

  • Recopilación de información relevante en un documento compartido.

  • Análisis de la información recopilada y discusión en grupo sobre los principales problemas identificados.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de abordar la problemática de la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

  • Presentación de los principales hallazgos por parte de cada equipo.

  • Planteamiento de pregun