El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo PDA: Expresa la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usa gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Los niños presentan dificultades al ubicar objetos en relación a su cuerpo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al espacio y las formas

• Presentación del tema y motivación a través de una historia o cuento relacionado con el espacio y las formas.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar qué saben los alumnos sobre el tema.


• Actividad práctica: Exploración de formas y objetos en el entorno cercano al aula. Los alumnos deberán identificar y nombrar diferentes formas en el entorno.

Sesión 2:
Tema: La posición de objetos en relación al cuerpo

• Revisión de la sesión anterior y repaso de las formas identificadas.


• Actividad práctica: Juego de ubicación. Los alumnos deberán colocar objetos en diferentes partes de su cuerpo (encima de la cabeza, debajo del brazo, etc.), mientras los compañeros deben adivinar la posición correcta.

Sesión 3:
Tema: La ubicación de objetos en relación a otros objetos

• Repaso de las sesiones anteriores y de las formas identificadas.


• Actividad práctica: Construcción de maquetas. Los alumnos formarán grupos y utilizarán materiales como cartón, papel y pegamento para crear maquetas de diferentes espacios (una casa, un parque, etc.), prestando especial atención a la ubicación de los objetos en