El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades

Landy Daniela Guerrero
Ubicación curricular
Contenido El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en ambientes alegres que evitan el estrés tóxico, para su desarrollo óptimo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades


Tema: El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades


Objetivo (PDA): Participar en ambientes alegres que evitan el estrés tóxico, para su desarrollo óptimo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinaria: Atender el problema de que las niñas y los niños no logran interactuar con los adultos de su entorno escolar.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (15 minutos):



  • Presentación del tema: El desarrollo cerebral y su importancia en la adquisición de habilidades.

  • Actividad de motivación: Juego de asociación de imágenes de diferentes habilidades con la parte del cerebro responsable de su desarrollo.

  • Reflexión y debate en grupo sobre la importancia de un desarrollo cerebral óptimo para el aprendizaje y el bienestar emocional.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad práctica: Taller de manualidades para crear un mural sobre las diferentes partes del cerebro y las habilidades que se desarrollan en cada una.

  • Trabajo en equipo para fomentar la interacción entre los alumnos y promover habilidades sociales.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en equipo y cómo esto contribuye al desarrollo cerebral.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad de investigación: Los alumnos realizarán entrevistas a los adultos de su entorno escolar para conocer sus experiencias y habilidades.

  • Análisis de las respuestas obtenidas para identificar las habilidades que los alumnos desean adquirir y cómo pueden relacionarse con los adultos para aprender de ellos.