Comprensión y producción de textos argumentativos: Reflexión sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos: Reflexión sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones.

Objetivo: Reflexionar sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones en textos argumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: El alumno no razona.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos argumentativos

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.


• Explicación del objetivo de la clase. PDA: Reflexionar sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones.


• Breve repaso sobre los elementos de un texto argumentativo: introducción, argumentos y conclusiones.


• Análisis de textos argumentativos cortos en grupos pequeños.


• Discusión en plenaria sobre los argumentos principales y las conclusiones de los textos analizados.

Sesión 2: Identificación de argumentos principales

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de argumento principal y su importancia en un texto argumentativo.


• Ejercicios prácticos de identificación de argumentos principales en diferentes textos.


• Debate en grupos sobre los argumentos principales encontrados y su relación con las conclusiones.

Sesión 3: Análisis de la relación entre argumentos y conclusiones

• Revisión de los conceptos de argumento principal y conclusión.


• Lectura de textos argumentativos más extensos.


• Trabajo grupal para