Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo (PDA): Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: No comprende la escritura de números

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico y divergente

• Presentación del tema a través de una dinámica de juego cooperativo que fomente la creatividad.


• Reflexión sobre las distintas soluciones planteadas por los alumnos y cómo se relacionan con el pensamiento lúdico y divergente.


• Actividad práctica: Realizar una lista de situaciones cotidianas en las que se puedan buscar distintas soluciones.

Sesión 2: Desarrollo del pensamiento creativo

• Presentación de ejemplos de situaciones de juego o cotidianas donde se requiera buscar distintas soluciones.


• Trabajo en parejas: Los alumnos deben seleccionar una situación de juego o cotidiana y pensar en al menos tres soluciones distintas.


• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada pareja y reflexión sobre la importancia de la creatividad en la resolución de problemas.

Sesión 3: Aplicación del pensamiento lúdico y divergente en situaciones reales

• Presentación de una problemática real relacionada con la escritura de números.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deben buscar distintas soluciones para ayudar a resolver el problema.


• Presentación de las soluciones propuestas por cada grupo y discusión sobre su viabilidad y creatividad.

Sesión 4: Integración interdisciplinar

• Actividad de matemáticas: Rea