Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: 2º de Primaria

Objetivo: Comparar las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera, para mejorar la escritura de nombres propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben cómo se escriben sus nombres. Luego, mencionar que en esta sesión aprenderán sobre la escritura de nombres en la lengua materna.


• Actividad de motivación: Proponer a los alumnos buscar la etimología y el significado de sus nombres. Luego, compartir sus descubrimientos en grupo.


• Introducción de las letras y su comparación: Mostrar las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera en el pizarrón. Explicar las características de cada una y su correcta pronunciación.


• Practicar la escritura: Pedir a los alumnos que escriban sus nombres en su cuaderno, prestando atención a las letras mencionadas anteriormente. Circular las letras en las que tengan dudas para corregirlas posteriormente.


• Feedback y reflexión: Revisar los nombres escritos por los alumnos y comentar en grupo las dificultades encontradas. Resaltar las letras en las que se presentaron más dudas y reforzar su uso correcto.

Interdisciplinariedad:

• Matemáticas: Observar la estructura de las letras y compararlas con los números. Identificar formas y patrones.


• Ciencias Sociales: Investigar sobre la historia y el origen de las letras y su evolución a lo largo del tiempo.


• Lengua y Literatura: Leer en voz alta los nombres escritos por los alumnos y practicar la pronunciación correcta de las letras trabajad