Expresión de emociones y experiencias

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias

Objetivo (PDA): Describir, en su producción gráfica, cómo se siente, por qué se siente así, lo que le provoca, o bien, relatar lo que le sucedió.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Problema a atender: Les cuesta trabajo comunicarse

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación de emociones básicas

• Presentar imágenes de diferentes expresiones faciales que representen emociones básicas (alegría, tristeza, enfado, miedo, sorpresa).


• Realizar una breve charla sobre cada emoción, preguntando a los alumnos si alguna vez han sentido esa emoción y qué les hizo sentir así.


• Pedir a los alumnos que dibujen o representen con plastilina, la emoción que más les gusta o la que más han sentido.

Sesión 2:
Tema: Expresión de emociones a través del arte

• Mostrar diferentes obras de arte que expresen emociones (pinturas, esculturas, etc.).


• Pedir a los alumnos que elijan una obra de arte y la describan, expresando qué emoción les provoca y por qué.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos pinten o dibujen una emoción que ellos quieran expresar.

Sesión 3:
Tema: Relato de experiencias personales

• Preguntar a los alumnos sobre alguna experiencia que les haya hecho sentir una emoción fuerte (alegría, tristeza, miedo, etc.).


• Pedirles que la relaten o dibujen en un papel, expresando cómo se sintieron, por qué se sintieron así y qué les provocó esa emoción.


• Invitar a algunos alumnos a contar su experiencia ante el grupo, fomentando la escucha y el respeto hacia los demás.

Sesión 4:
Tema: Comunicación a través del arte

• Presentar dife