Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Nivel: Preescolar 1º

Objetivo PDA: Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los niños no saben reconocer los números y se les dificulta identificar la cantidad que corresponde a cada uno.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los niños y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los niños qué saben sobre los números y cómo los utilizan en su vida cotidiana.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos aprender a reconocer los números y saber qué cantidad les corresponde?"

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los niños diferentes actividades lúdicas que involucren la identificación y asociación de números con cantidades.


• Juego de cartas numéricas: Los niños deberán asociar tarjetas con números escritos con tarjetas con la cantidad de elementos correspondientes.


• Juego de clasificación: Los niños deberán clasificar objetos según su cantidad, utilizando números escritos.


• Uso de material concreto: Manipulación de bloques de construcción o fichas para contar y asociar cantidades con números escritos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar con los niños sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden aplicarlo en su vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los niños que observen los números en su entorno y los anoten en una lista.

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio (5 minutos):

• Repasar con los niños la tarea asignada en la sesión anterior.


• Comentar en grupo las observaciones realizadas sobre los números