Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Niños de 0 a 3 años de edad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Motivación: mostrar imágenes de niños pequeños comunicándose y expresando sus necesidades y emociones de diferentes formas.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes formas de lenguajes: verbal, gestual, corporal, artística, entre otros.


• Promover una lluvia de ideas sobre cómo los niños pueden expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Realización de actividades prácticas donde los alumnos puedan experimentar y practicar diferentes formas de lenguajes, como el dibujo, el teatro, la música, entre otros.


• Reflexión y análisis de los resultados de las actividades.

3. Cierre (10 minutos):

• Resumen de lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento del proyecto comunitario: los alumnos deberán crear una actividad para comunicarse y expresar sus emociones con niños de 0 a 3 años de edad.


• Asignación de tareas y materiales necesarios para el proyecto.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

• Recordatorio del tema y del proyecto comunitario.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en grupos para la planificación y preparación de la actividad del pro