Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Falta de empatía entre los alumnos

Sesión 1 (50 minutos):

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar acerca de cómo los grupos sociales y culturales influyen en nuestra identidad y en las identidades de los demás. También vamos a reflexionar sobre la importancia de ser empáticos y respetuosos con las diferentes formas de ser, pensar y expresarse".


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Presentación de un caso ficticio de un conflicto entre dos grupos juveniles de diferente origen cultural.


• Formación de equipos y asignación de roles a cada alumno dentro de los equipos. (Investigador, mediador, comunicador, etc.).


• Investigación en línea sobre los diferentes grupos juveniles presentes en la comunidad y sus características culturales.


• Análisis de las investigaciones y discusión en equipo sobre la problemática planteada y posibles soluciones.


• Presentación de las soluciones por parte de cada equipo.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre las soluciones propuestas y el valor de la diversidad en la conformación de las identidades juveniles.


• Elaboración de un compromiso individual por parte de los alumnos para ser más empáticos y respetuosos con los demás.


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